发布时间:2026-03-13 18:41:00 浏览次数:88次
为进一步提升全市校园心理测评与危机干预专业化、规范化水平,筑牢学生心理健康安全防线,3月12 日,荆门市教研室(教科所)组织开展2026年春季学期学生心理测评工作专题培训。本次培训以腾讯会议形式搭建学习平台,设荆门市教研室四楼会议室为主会场,各县市区同步设立分会场,全市各县市区教科研机构分管心理健康负责人、心理测评管理员,小学、初中、高中、中职、高职各学段分管心理健康副校长及平台管理员近600人齐聚线上线下参训,为全市春季学期学生心理测评工作高质量开展夯实专业基础。
(市直培训主会场)
此次培训是荆门市精准破解校园心育工作痛点、强化心理测评实操能力的关键举措,更是以专业赋能推动“健康第一”理念落地落细的具体行动。自2019年启动学生心理测评工作以来,荆门教育系统稳步推进此项工作,参与学校从最初10余所增至 2025年的200余所,参评学生从21674名增长到2025年春季的 141805人,实现了春秋两季常态化测评和学生“一生一档”建档管理,全市学生心理健康率始终保持较高水平。但在工作推进过程中,部分学校仍存在心理测评认识不到位、成果运用不彻底、管理人员不固定、分级管理权限不完整等问题,与“早发现、早介入、早干预”的工作闭环要求存在差距。为此,市教研室(教科所)精准谋划培训内容,将政策解读、实操教学、问题整改有机融合,直击工作难点、补齐能力短板,让本次培训成为心育工作的“实战练兵场”。
培训全程分测评情况介绍、工作要求部署、专业技术培训、互动答疑解惑四大环节有序开展,既有政策方向的精准指引,又有实操技能的细致讲解。市教科所副所长张志勇率先介绍全市心理测评工作的发展历程、阶段性成果与现存问题,明确 2026 年春季测评将启用北京师范大学科技集团“京师筑心”系统,该系统作为“守护心‘晴’——全民心理健康服务公益行动”指定平台,将有效解决以往分级管理权限不足的问题,为区域统筹管理、学校精准操作提供坚实技术支撑。他要求全体参训人员正视工作短板,认真钻研实操技能,把培训所学转化为工作实效,确保新系统规范使用、测评工作落地见效。
(钟祥市培训分会场)
在专业技术培训环节,北师大科技集团心理健康中心牛和贵老师围绕“京师筑心”系统展开全方位实操教学,对系统登录、账号管理、批量操作、进度监控、预警查看、数据保密、异常处理等核心环节进行细致演示和详细讲解,逐一拆解实操难点,明确操作规范,让参训人员快速掌握系统使用要点,提升实际操作能力。互动答疑环节,参训人员结合本校工作实际积极提问,围绕系统操作、应急处置、流程规范等问题与专家深入交流,专家现场逐一解答,及时化解参训人员后续工作困惑,现场学习氛围浓厚,达到了以问促学、以学促用的目的。
市教研室主任、市教科所党支部书记赵杏芳在培训会上要求,各地各校要从提高政治站位、聚焦关键环节、压实工作责任三个方面,为春季学生心理健康测评工作划定重点,明确实施规范。她强调,开展心理测评是落实“健康第一”教育理念的重要抓手,本次测评要实现小学四年级至高职学生全覆盖、跨学段跟踪关爱全覆盖,全面推行“日常关注、重点关注、危机关注”三级分类与“五级八类”精准关爱模式,坚决杜绝走过场、搞形式,让心理测评真正成为守护学生心灵的“硬核手段”。各地各校在测评工作中必须严守组织实施关、隐私保密关、成果运用关等三条底线,以实战标准做好各项工作,让测评数据真正转化为关爱学生的实际行动。同时,要求各校建强专业心育队伍,落实专(兼)职心理教师配备要求,开展全员二次培训;市教育局、市教研室(教科所)将通过专项督查与随机抽查强化督导考核,倒逼各项工作落地落实。
培训最后,张志勇就后续工作提出六项硬性要求,明确要健全工作机制,各县(市、区)迅速组建测评工作群;规范操作流程,指导学生独立如实作答,做好特殊学生补测登记;确保应测尽测,严格按照市基教科提供人数组织测评;严守隐私底线,测评数据专人管理,不与成绩、评优挂钩;落实闭环管理,规范开展谈心谈话、跟踪帮扶;把控时间节点,3 月 15 日前完成系统档案录入,3 月 25 日前完成心理健康监测,3 月底开展线下专家解读与危机干预培训。
(京山市培训分会场)
此次培训既是一次精准的政策解读和专业实操练兵,也是一次问题整改和工作加压,有效统一了全市教育工作者的思想认识,明确了工作标准,提升了业务能力。参训人员纷纷表示,将把培训所学运用到实际工作中,以高度的责任感做好春季心理测评工作,切实做好数据解读、预警干预和跟踪帮扶。
下一步,市教研室(教科所)将以此次培训为契机,锚定“健康第一”教育理念,全面推进 2026 年春季学期学生心理测评工作落地落实,持续完善心理监测体系和危机干预机制,以更实举措、更高标准做好学生心理健康教育工作,用心用情守护每一位学生的身心健康与成长,为建设更高水平的平安校园、推动荆门教育高质量发展注入强劲心育力量。