智教融新，思辨笃行

宜昌市南苑实验小学 王亚君

为期一天的“智能时代批判性思维与AI协同教学”高级研修班，让我在教育理念革新与课堂教学实践层面收获满满。人工智能浪潮奔涌而来，既为教育发展带来全新机遇，也带来全新挑战。董毓专家的精准授课，为我拨开认知迷雾、明晰育人方向，让我重新思考教育的本源价值与新时代教师的职责使命。结合社会热点与日常教学实际，我生出了诸多关于个人成长、课堂教学与时代育人的深刻感悟。此次培训直击当下AI教学的核心痛点，打破了我以往对智能教学浅层化、工具化的固有认知，让我真正读懂思辨能力在育人工作中的核心分量与长远价值。

时代向前，实干为基。近期张雪机车逐梦逆袭的故事广为流传，二十年脚踏实地、不懈奋斗终成人生蜕变，令人心生敬佩。平凡人坚守初心、埋头实干，便能冲破境遇束缚、改写人生轨迹，这背后既是个人拼搏的力量，更是时代发展赋予普通人的成长机遇。这也让我深刻明白，新时代育人，比起一纸学历，实干能力、终身学习、内心热爱与解决问题的思维素养，才是立身成事、长远发展的根本。教育不仅传授知识，更要培育学生终身成长的底气与直面挫折的勇气，塑造可持续发展的综合能力。唯有让学生在成长路上坚持实干笃行、持续学习精进，才能不惧时代更迭带来的变化，稳稳走好人生每一步。

步入AI深度赋能教育的新阶段，理性思辨、独立判断愈发重要。当下各类AI工具功能多元，可辅助文案创作、内容科普、微课制作，应用覆盖教学各环节。但实践教学让我清醒认知：知识记忆、文本创作、教学设计绝不能完全依赖AI。过度盲从智能工具，极易被片面信息与错误内容误导。以我所教音乐学科为例，AI生成的教学设计脱离新课标核心素养要求，仍停留在陈旧教学理念；解读文本、体悟情感，AI输出内容也与原著内涵、人文温度相去甚远。技术终究是冰冷程序，无法替代教师的教育情怀、生活体悟与育人温度。教师唯有坚持专业精进、自主深耕，才能打造有底蕴、有思想、有温度的优质课堂。

AI时代，浅层识记终将被替代，深度思维与实践创新才是育人核心。真正的学习成长，贵在深挖知识本质、勤于实践探索。去年我指导学生参与科技小发明活动，孩子们利用废旧材料制作自助浇花器，反复试验打磨、钻研创作原理，清晰阐释创新思路，将寻常材料变废为宝。孩子们细心观察、热爱生活、刻苦钻研的宝贵品质，正是当下教育最应守护与培育的底色。守护学生热爱与实干精神，引导深度思考与实践创新，方能助力孩子在成长路上行稳致远。

善用AI赋能教学，关键在于教师合理引导、科学融合。作为教育工作者，我们既要主动钻研各类智能教学工具，熟知功能优势；更要提升自身批判性思维能力，引导学生自主查资料、善筛选、会整合、善思辨，把AI获取的信息内化为本真知识与核心能力，让技术真正服务课堂、助力育人。做到技术为教学所用、思维为成长赋能，绝不本末倒置，让AI成为教学辅助利器而非思维替代工具。

学思践悟，履践致远。我将以此次研修学习为新起点，坚守教育初心，深耕课堂教学，善用智能技术、强化思辨育人，努力成长为适配新时代发展的新型教师，在教育沃土之上笃行不怠，潜心育人。