“决胜收官‘十四五’ 谋篇布局‘十五五’”系列新闻发布会之教育强省篇答问全记录

9月28日下午，湖北省政府新闻办举行“决胜收官‘十四五’谋篇布局‘十五五’”系列新闻发布会之教育强省篇，介绍“十四五”期间我省教育强省建设进展成效。湖北省教育厅党组书记、厅长周静出席发布会，武汉纺织大学校长傅欣、武汉职业技术大学校长何保华、黄冈市教育局党组书记、局长洪程答记者问。一起来看答问全记录——

中国教育报记者：武汉纺织大学在省属高校一流学科建设方面取得了哪些进展？

武汉纺织大学校长傅欣：

谢谢记者提问。回顾“十四五”，在省委、省政府的正确领导下，武汉纺织大学全面贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，以纺织科学与工程一流学科建设为牵引，一体化推进人才培养、科学研究和社会服务等相关工作，不断探索省属高校高质量特色发展的纺大新路径，助力湖北加快建成中部地区崛起的重要战略支点。具体建设主要聚焦以下三个方面。

一、加强学科要素建设，提升核心竞争“新优势”。凝练学科方向，下好核心竞争力“先手棋”，纺织学科聚焦无机纤维材料、绿色纺织智能制造等特色领域，围绕高端面料、功能性纤维、高性能纤维等纺织新材料的研发与产业化，构筑错位竞争优势，蝉联“软科世界一流学科”排名第3。设计学科强化艺术设计与纺织学科的“艺工结合”，2024年获批省属高校唯一的设计学交叉学科博士点。坚持学部制改革，建强学科建设“大堡垒”，成立纺织新材料与绿色制造学部等四大学部，打造“绿色制造、智能制造、精美制造、效益制造”四大学科群，构建独具特色的学科体系，组建微电子学院、生物工程与健康学院，着力推进“做实学部、做强学科、做活学院”，持续增加学校的学科深度和广度，扩大学科的外延。坚持人才引育，激活学科发展“内驱力”，聚焦学科发展定位，统筹实施“阳光学者”培养计划和高层次人才引进“伯乐计划”，学校现拥有湖北省属高校首位自主培养的中国工程院院士1人，国家 级人才23人，黄大年式教师团队1个。

二、强化学科牵引功能，激活科技创新“新动能”。实施学科平台培优行动，成功获批纺织新材料与先进加工全国重点实验室，整合学科内全部省部级平台，成立实体化技术研究院，构建人才、团队、平台、项目、成果及奖励六位一体的科技创新保障体系，优化科研绩效奖励政策。近年来，学校荣获国家科学技术进步一等奖等国家 级奖励6项。实施关键核心技术攻关行动，服务国家战略需求，积极参与火星探测、探月工程、载人航天等国家重点项目，继领衔承担“嫦娥五号”月面国旗和“天问一号”耐高温弹性密封装置研制任务后，徐卫林院士团队牵头攻克了玄武岩超细纤维纺丝、纺纱、织造及色彩构建等诸多国际难题，首次研制出无温控保护、独立动态展示的玄武岩纤维制成的“石头版”高品质织物国旗，2024年6月由“嫦娥六号”首次在月球背面成功展示。获批国家重点研发计划课题，聚力解决可穿戴传感材料和器件的关键技术难题，创造经济效益近2亿元。实施产业共性技术突破行动，主动对接我省“51020”先进制造业产业集群，参与“61020”全链条攻关，聚焦纺织新材料、大健康等产业，实施“揭榜挂帅”“赛马制”等新方式，破解“卡脖子”问题，攻克医用纺织品加工共性技术难题，在国内率先突破人造血管、心脏瓣膜技术瓶颈，实现疝（shàn）气补片、防辐射零铅衣等医用纺织品“湖北造”。

三、创新学科育人模式，构建拔尖创新人才“培养链”。突出“学科+思政”育人引领，深度挖掘思政教育资源，切实促进思想政治教育与学科专业、创新创业、心理健康等有机融合，在承接国家航空航天重大项目中涵养红色基因。徐卫林院士在中央电视台联合录制的《开学第一课》《开讲啦》中讲述科技服务航空航天的故事，引导师生在新时代的伟大实践中感受思想伟力。实施“科研+实践”育人路径，依托校内国家 级、省市级各类科研平台，充分发挥纺织科技馆、国防教育馆和院士工作室等科研实践育人功能，打造科教融汇新模式，把最新的科研成果转化成学生学科竞赛的实践课题。学校位居全国普通高校大学生竞赛榜单（本科）第50位，是唯一两次获得“挑战杯”竞赛“优胜杯”的省属高校。构建“研究院+团队平台”产教协同体系，聚焦产业实际问题，采取“研究院+”产教融合新方式，为师生提供广阔工程实践空间。近年来，学校与天门、黄梅、荆州等地方政府和企业共建技术研究院35家，选派近80位教师作为“科技副总”“院士专家企业行”“博士服务团”成员走进生产一线，“纺大智慧”服务产业显著增强。

展望“十五五”，武汉纺织大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国教育大会精神，致力于培养在纺织科技领域具有家国情怀、创新思维能力、国际化视野的拔尖创新人才，奋力开创一流学科建设新局面，为湖北加快建成中部地区崛起的重要战略支点贡献纺大力量！

谢谢！

长江商报记者：武汉职业技术大学作为全省第一所公办本科职业学校，在推进产教融合、为湖北培育高层次技术技能人才方面采取了哪些措施？取得了什么成效？

武汉职业技术大学校长何保华：

谢谢记者朋友提问。

感谢媒体朋友长期以来对武汉职业技术大学发展的关注与支持！

“十四五”以来，武汉职业技术大学深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，认真落实党中央、湖北省委、省政府有关工作要求，以服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国家发展战略为目标，不断创新办学体制机制、深化人才培养模式，产教融合之路越走越宽，人才培养质量越来越高，社会服务能力越来越强，获批湖北首家职教本科学校，国家两轮“双高计划”建设单位。主要做法和成效体现在以下三个方面：

一是深化产教融合，助力区域经济发展

学校坚持对接产业设置专业，锚定湖北“51020”先进制造业产业集群和五大现代服务业产业集群，持续调整专业布局，先后撤销专业23个，新增专业19个，建有智能光电技术应用等国家高水平专业群3个、国家 级重点专业27个，6个专业（群）入选首批对接服务湖北现代产业集群发展重点名单，专业设置与区域产业布局同频共振，深度服务华为、华星光电、华中数控、京东方等行业龙头企业及1000余家中小微企业。牵头成立长江科创联合体、鄂州市域产教联合体及武鄂黄黄产教联盟，牵头成立全国信创办公行业等5个产教融合共同体，建成低空经济等7个产业学院，推进校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，开展技术服务1200余项，解决了一批企业生产一线的技术难题。

二是创新人才培养，助力人的全面发展

学校坚持围绕岗位培育人才，深化教学关键要素改革，重构产教融合的人才培养体系，重组校企协同的育人要素，通过岗课赛证融通、数智赋能培养，五育并举、德技并修，不断促进学生的全面发展和个性化成长。学生在中华人民共和国职业技能大赛、世界职业院校技能大赛共获15金21银10铜的佳绩，涌现出天宫系列、神舟系列精密零部件加工牵头人——全国技术能手卢锋等一批大国巧匠。5年累计为行业产业培养近30000名毕业生，毕业生初次就业率始终保持在98%以上，其中留鄂就业创业比例超过70%，为湖北经济社会发展输送了一批技术技能人才。学校建成国家 级高技能人才培训基地8个、省市级培训基地20余个，累计培训企业员工、职业院校师生、退役军人、农村劳动力等30万人次，开展职业技能等级认定近10000人次，体现了为学习型和技能型社会建设的挺膺担当。

三是拓展服务功能，助力社会持续发展

学校坚持围绕社会需求拓展服务，利用生物技术、艺术、旅游等专业资源，服务省内10余县市乡村振兴，完成乡村景观环境改造、旅游景点打造等项目80余项。学校建成教育部协同创新中心2个、省级研究平台4个，入选“院士专家企业行”教师28名，多次获得湖北省科技进步奖和湖北发展研究奖。学校积极服务国家“一带一路”倡议，探索“职教出海”新路径，与27个国家107所院校机构建立合作，累计培养、培训留学生与海外员工10000余人次。学校不断扩大职教经验辐射传播，常态化为湖北职业教育改革提供决策咨询，长期援建中高职学校5所。

展望“十五五”，学校将坚定不移贯彻党的教育方针，坚持职业教育类型定位，围绕湖北建设教育强省、科技强省、制造强省、农业强省、生态强省重大战略，坚持做到“升本不忘本”，结合产业办专业，服务地方办学校，着力提升关键办学能力，全力打造中部地区“特色专业培育地、技能人才新高地、能师名匠汇聚地、技术创新与成果转化优选地、职业教育对外开放新高地、技能型社会建设服务中心、职教理论与研究传播中心”，奋力建设“光电”特色鲜明、服务贡献突出的全国一流职业技术大学，为湖北打造职教样板、为湖北加快建成中部地区崛起的重要战略支点贡献更多“武职力量”。

谢谢。

湖北省人民政府门户网站记者：黄冈市如何推进“县县有优质高中、镇镇有优质初中”？

黄冈市教育局党组书记、局长洪程：

近年来，黄冈市深入贯彻落实省委、省政府教育强省战略部署，锚定“县县有优质高中、镇镇有优质初中”目标，以教联体改革为突破点，以资源优化为支撑点，以质量提升为落脚点，努力让每个孩子都能在家门口享受优质教育。

一是深化教联体改革，构建“镇镇有优质初中”新格局。全域整县推进教联体改革，打破城乡教育二元结构，促进城乡义务教育一体化发展。构建扁平化体制。按照“以城带乡、以强带弱、以大带小、远近搭配”原则，将全市1081所公办中小学、幼儿园组建为170个教联体，在省内率先实现公办初中、小学和幼儿园教联体建设全覆盖。搭建一体化架构。核心校和成员校实现行政管理、编制统筹、经费使用等“七个一体化”，推行教育教学“十七个统一”，成立德育、教学和学科委员会，建立集体决策、校区执行、分线检查的闭环机制，确保城乡教育质量标准统一。配置均衡化师资。建立“刚性流动+激励保障”教师交流机制，按距离实行“三级九等”交流补助政策，将交流经历与职称评聘、岗位晋级等硬性挂钩，确保交流教师中骨干教师比例不低于30%。创新周转房保障模式，解决1200余名交流教师住宿难题。全市共交流教师4118人，其中骨干教师1384人，占比33.61%。2025年中考监测显示，初中教联体优秀率提升面达89.4%，农村校区优秀率提升面达88.7%，“镇镇有优质初中”格局基本形成。

二是强化高中协同联动，激活“县县有优质高中”新动能。坚持市域统筹、市县联动，推动县域与城市普通高中协调发展，社会第三方机构发布的2025年度“中国县域中学百强”黄冈五所县域高中上榜，表明社会对黄冈县中振兴的认可。市县联动促均衡。以黄冈中学为龙头，组建覆盖团风、罗田、英山等5所县一中的教联体，推行“五统一”管理模式，通过共享课程资源、开展联合教研，带动薄弱县中质量提升。指导黄梅、武穴、蕲春等地一中牵头联建本地农村普高，深化“教学、教研、测评”全链条协作，促进县中协同共进。跨域联动助发展。对接武汉优质高中资源，促成其与黄冈13所县中建立结对帮扶关系，通过线上同步课堂、远程教研等方式开展活动35场次，引入优质教育资源，助力县中质量提升。改革联动提质效。推动普通高中评价机制改革，建立差异化办学质量评价体系，设置5个维度分类评价，引导学校聚焦内涵与特色。黄冈中学、蕲春一中和浠水一中分别入选科技、德育和人文特色高中试点学校。黄冈市“县县有优质高中”目标基本实现。

三是优化资源要素保障，夯实优质教育硬支撑。坚持资源跟着需求走、资金跟着项目走，持续加大投入力度，为教育优质均衡发展提供坚实保障。强力扩充学位。近三年新增公办义务教育学位30435个，麻城一中、英山一中、红安实验高中、罗田实验高中、黄梅城南高中等相继建成并投入使用；投入55亿元，推进团风、红安、罗田、浠水、蕲春等地一中和6所农村普高迁建工程，夯实县域高中振兴基础。建强师资队伍。通过专项招聘一批、公开招聘一批、高层次人才引进一批等“三个一批”方式，按照“退一补一”原则，近三年共补充义务教育教师4445人、高中教师1234人。实施中小学教师培养培训工程，组织实施国培44484人次、省培6321人次，师资结构持续优化。强化数字赋能。依托国家及省级智慧教育平台，整合网上巡检、网络会议、网络备课、专递课堂、网上阅卷等五大功能，实现资源共享、管理共进、课程共建、师资共育。创新推行“一周线上备课、一月线下教研”模式，教联体内共建共享优质教案1.2万份、精品课例3600节，数字化赋能成效明显。

下一步，黄冈将锚定“县县有优质高中、镇镇有优质初中”目标不动摇，持续深化县域高中振兴行动，纵深推进教联体改革，进一步扩大优质教育资源覆盖面与受益面，办好人民满意的教育，为湖北建设教育强省、加快建成支点贡献黄冈力量！