创新写作教学策略，做孩子喜欢的老师

——访“御才优教”语文品牌创始人夏智谦老师

文／林岚

夏智谦，男，资深媒体人，中国当代语文教学专家，武汉市教育系统关心下一代先进个人，李白学院执行院长，中国报业“御才优敦”语文、会贤堂楚才作文、会贤堂阶梯语文三大语文品牌创始人。

夏智谦老师长期专注于小学写作教学、教研工作，他先后辅导学生1万多人在各级各类竞赛中获奖。

夏智谦老师是全国中小学语文综合测评课题组长，“楚才杯”作文竞赛、“楚文杯”阅读竞赛特邀评委、“双创杯“长江杯”全国作文大赛主评委。夏智谦老师著作等身，所著《中国小记者优秀作文选》《竞赛作文指导》《竞赛作文素材》深受广大学生、家长、教师喜爱。

打造语文培训特色品牌

夏智谦老师长期专注于小学生作文教学与课程研发工作，多年来他在写作教育的园地里潜心耕耘，取得了丰富的成果。作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节，是语文教学的一个重点和难点，对语文学习曾经有这样的戏谑之言：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”。虽是闲谈调侃，却也道出了作文教学之困，学生害怕写作文也是比较普遍的现象。为了改变这一现状，夏智谦老师对作文教学进行了有意的尝试与探索。

在夏智谦老师看来，没有不会写的学生，只有不会教的老师。在他眼中每个孩子都是独一无二的生命个体，每个孩子都是天生的诗人，老师的责任就是把孩子的创造力给激发出来。

传统的作文教学一般采用 “讲大课”“满堂灌”的形式，课堂形式单一、氛围不够，体验感差，造成学生不愿写作，不会写，胡乱写的现象。为此，夏智谦老师在融合自己多年作文教学实践经验和创见的基础上，潜心研发推出了一整套阶梯语文教学体系——“御才优教”，这套教学课程编排科学、布局合理、内容丰富、实用性强，注重因材施教、循序渐进，能够全面有效提高学生的作文水平。在打造写作特色课程体系的基础上，夏智谦老师还隆重推出了八大优势教学举措，深受学生家长好评：一是小班教学，重视个性化辅导；二是独创教材，紧扣大纲并进一步拓展升华；三是循序渐进，拾级而上，遵循语文教学规律；四是寓教于乐，课堂气氛活跃，趣味横生；五是活动育人，定期组织户外观察及其他社会实践活动；六是创设平台，推荐发表优秀学生并组织学生积极参加各类作文竞赛；七是定期为学生及家长推荐各类优秀书籍并组建读者俱乐部，提供免费借阅服务；八是负责联系杂志社、出版社，结集出版优秀学生文集。

走进创意课堂，点燃写作热情

让孩子们在快乐中写作，感受写作带的乐趣和成就感，是夏老师作文教学始终坚持的宗旨。孩子们眼中的夏老师幽默风趣、平易近人，知识渊博，他的课堂气氛活跃、形式多样，笑声连连，他善于运用启发式和激励式教学方法引导学生参与讨论，主动分享交流，让学生在轻松愉快的氛围中交流、完成写作。

夏老师的作文课，注重引导孩子感悟生活，在生活中观察、感悟，积累写作素材，真正做到“以我手写我心”。夏老师的作文课，善于激发学生写作兴趣、开发学生想象力，指导学生掌握写作技巧，让孩子们快乐听课、积极发言、轻松写作。夏老师的作文课，注重培养孩子的思维能力，引导孩子多角度、深层次地思考。他善于通过一个又一个有趣的故事去启发、拓展孩子的思维能力。孩子们的思维能力提升了,写作的思路就更宽更广了。

夏智谦老师的作文课堂仿佛有魔法，能让孩子们深深地喜欢上作文课，他们愿意打开心扉去表达去写作，在享受快乐的课堂时光的同时，又感受到了写作的乐趣，不断超越自我的成就感，这让他们从心底里热爱写作。

行走的课堂，打开写作的另一种方式

夏智谦老师不仅善于让孩子们快乐写作，更深得“活动育人”之道。他和他的团队组织了无数次各种类型的社会实践活动，让孩子们在丰富多彩的活动中增长见闻，锻炼综合能力。他带领孩子们走进城市故事馆，触摸历史的脉搏；组织小记者进行荧光夜跑活动，培养孩子的锻炼习惯、交流能力；组织孩子们参观地震馆、血液中心，了解相关的专业知识，开阔眼界、增长见闻；组织孩子们参观名校，激励孩子的学习热情；在京山建立小记者学农基地，为孩子们提供实践基地，锻炼动手能力；进行一年一度的优秀小记者表彰活动，让孩子们体会奋斗的乐趣和成功的喜悦；组织学生夏令营、冬令营，让孩子们在游历中增长见闻；组织小记者参观南京大屠杀纪念馆、孙中山纪念馆，进行爱国主义教育；组织孩子们到四川绵阳，与大熊猫亲密接触，增强他们爱护动物、保护环境的意识；组织孩子们到农村参观采茶、米的生产过程，体会劳动的艰辛、感受独特的土家文化；组织小记者赴内蒙古参加夏令营，感受草原民俗文化；组织小记者到北京参加“中国传媒精英”夏令营，参观人民日报社，表彰优秀小记者，增强其荣誉感。

此外，夏智谦老师还组织孩子们在夏令营、冬令营参加各种作文竞赛、进行才艺展示，在竞赛活动中展示自我风采，体会收获的快乐。2017年北京游学夏令营，参加“希望杯”作文竞赛；2018年上海游学冬令营，参加“双创杯”作文竞赛决赛；2018年夏未，赴孝感参加中国报业“长江杯”决赛……

读万卷书，行万里路。丰富的社会综合实践活动，研学实践活动，劳动实践活动，发展了孩子们的综合素质。行走的课堂让教育延伸，让孩子们感受到“有温度”的教育，学会了在生活中观察、积累、感悟，对孩子们写作能力的提升乃至一生的成长都具有重要的意义。 

做让孩子喜欢的老师

提起夏智谦老师，只觉得人如其名，“谦谦君子，温润如玉”：脾气好、度量大、胸襟广，谈笑间尽显睿智而处事又是极谦虚周到的，与他相处总能让人感到舒心惬意。不仅大朋友们喜欢他，孩子们更是视夏老师为良师益友。

在孩子眼中，夏老师总是一副神采奕奕的样子。在工作中他不知疲倦，仿佛有使不完的劲。或是忘我给孩子们讲解智慧作文的奥秘，或是给教师做业务能力提升的培训，或是潜心于写作教学教研工作中……他从未停止探索、前进的脚步。当有人劝他不必这么辛苦时，他只是淡淡地说：我只想做一名孩子喜欢的老师。

不懈的努力收获满满的成果和喜悦。2018年7月，夏智谦老师研发的“御才优教”语文培训体系被中国报业协会、中国报业教育发展联盟作为“中国报业御才优教语文教育品牌”项目面向全国推广。目前，上海、浙江、广东、广西、福建、湖南、山东、山西、四川、辽宁、内蒙、湖北、甘肃等十几个省媒体相继率团考察了“御才优教”语文培训品牌项目，并纷纷要求合作。

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。今天，夏智谦老师依然跋涉在作文教学教研之路上，为谱写新的篇章而不懈努力着。

（编辑：陈勇  校对：张羽）