会“施魔法”的周老师

武汉市育才小学树人校区 三（2）班 吴曼汁

我的班主任周老师就像从童话故事里走出来的公主！初见她时，她正站在讲台边，一头乌黑靓丽的长发就像细腻的丝绸，轻柔地披在肩上，美丽极了！鼻梁上的眼睛明亮而有神，当她快速地扫视着班里的每一位学生，与她对视的那一刻，我就被她深深吸引了。但最吸引我的，还是周老师的各种“魔法”。

周老师的“魔法”，最先施展在课堂上。上语文课就像在变魔术，她总有办法把枯燥的课文变成好玩的故事。记得那天学《金色的草地》，课文说草地会变色，我怎么都想不明白。周老师眨眨眼睛，神秘地说：“草地下面住着许多蒲公英小精灵哦！”我们立刻竖起耳朵。她让我们闭上眼睛，听她描述：“清晨，天刚刚亮，小精灵还在睡懒觉，把绿色被子裹得紧紧的；中午，太阳暖洋洋的，小精灵起床了，把金色花瓣被单抖开来；傍晚，凉快了，小精灵怕冷，又把绿色被子盖回来啦！”听完这个解释，我们全都“哇”地叫起来。从那以后，每次经过草地，我都能想象到那些可爱的小精灵！

然而，周老师最动人的“魔法”，并非只在有趣的课堂，更在于她春风化雨的耐心。那天课堂上，周老师要求背诵《古诗三首》，我的脑子不知道为什么不听使唤，有几句总是想不起来，下课铃声却准时响起了。周老师见状便叫我一起去她办公室。我紧张极了，以为要挨批评。我双手背在身后，低着头不敢看周老师。周老师没有立刻说话，只是拿起课本，不紧不慢的翻到《古诗三首》。我用余光微微的瞟了一眼周老师，发觉她眼里没有一丝责备，我心里好受了许多。接着她用温和的语气，开始给我“施魔法”：“来，不着急，慢慢来，我们一起来背。”周老师用手指着课本，用笔帮我断句，在理解的基础上帮我梳理了古诗的逻辑，一字一句耐心地教我背诵。我脑海里那些杂乱无章的词句，彷佛瞬间被周老师的“魔法棒”理清了顺序，排成了整齐的队伍。在我背完的一刹那，一个强有力的大拇指出现在我的眼前，原来是来自周老师的赞扬。这时，周老师又从抽屉里给我“变”出了一根菠萝味的棒棒糖，细心地帮我剥开，递给我。我接过棒棒糖，放入口中。明明是菠萝的酸甜，但那一刻，我的心却被一股巨大的暖流包裹着，尝到的，全是周老师给予的鼓励和甘甜......

这就是我的班主任——周老师，她用有趣的魔法点亮我们的课堂，用无限的爱心和耐心滋养我们的心灵。能成为周老师的学生，是我童年******的幸运。我真希望，能一直带着从她魔法中教会我的智慧，对知识的好奇和对世界的温柔，走向更远的未来。

指导老师：周芯宇