从“敢”到“会”的摆渡人

育才小学树人校区三（2）班田雨桐

“不怕”只是起点，真正的“会”，需要有人为你点亮前路、传授方法。刘教练，就是我游泳路上从“敢闯”到“踏实会游”的摆渡人。

第一次去游泳馆，我盯着碧蓝的池水，心里像住了只蹦蹦跳跳的小兔子，对游泳的渴望痒得不行。我慌慌张张套上泳衣，带子都没系紧，连拖鞋都忘了脱，攥着衣角就往泳池边冲。脚刚迈离池边，我突然慌了——水里黑乎乎的，根本看不到底！我像只没头苍蝇似的乱挥胳膊，冰凉的水顺着鼻子、嘴巴往里灌，又咸又涩的味道呛得我直咳嗽，眼泪都快流出来了。

就在我手忙脚乱、快要沉下去的时候，一只有力的手从背后稳稳托住了我的腰，慢慢把我往上提。我咳得直喘气，抬头就看见刘教练黝黑的脸，她手里还拎着我掉在水里的拖鞋，裤脚滴滴答答淌着水，却笑着揉了揉我的头：“好家伙，这么急着给泳池‘献礼’呀？”她带我绕着泳池走了一圈，告诉我深水区和浅水区的标识，她的声音轻轻的，像阳光一样暖，我盯着标识牌，牢牢记住了那几个字。这是她给我上的第一堂游泳课，也是最基础的安全课，让我明白“敢”的前提是“知”。

学游泳时，我总天真地觉得“敢下水就是会游”，趴在浮板上瞎扑腾，溅起的水花比我游的距离还远。刘教练没有拦着我，就靠在池边的栏杆上看，等我累得趴在浮板上喘粗气，她才笑着喊我过去：“来，你看我的手。”她把一只手放进水里，手掌轻轻并拢，像小扇子一样往后推：“不是用手‘拍’水，是像船桨一样‘推’水，腿也要跟着摆，就像小鱼摆尾巴那样，轻轻的，慢慢的。”她的示范清晰又易懂，让我知道“敢”之后，“会”需要正确的方法。

我练打腿的时候总偷懒，腿没抬起来就往下沉，游两下就想放弃。刘教练也不催我，让我把浮板夹在腿中间，说：“要是腿不抬高，板就会掉下去。练完了，我请你吃草莓味的冰棒。”我盯着她手里的冰棒，咽了咽口水，咬着牙一组组练。等我终于练完，她真的像变戏法一样，拿出一支冰棒递到我手里，我喜滋滋地吮吸着努力训练得来的“成果”，刘教练掏出手帕帮我擦着额头上的水珠，会心笑着，还不时给我讲夹腿要领、做手型示范，生怕我吃了冰棒又只剩下“勇敢”，忘了要领。她的耐心和鼓励，让我的“敢”有了坚持的动力，也让“会”的脚步越来越稳。 

现在，我已经能像小鱼一样在泳池里自由自在地穿梭了。每次游到深水区，都会想起刘教练带我“踩点”的样子；每次摆腿，都会想起她教我像小鱼摆尾的模样。刘教练从来没有笑话过我的冒失，而是用耐心和温柔，把我的“敢闯”，变成了踏实的“会游”。她不仅是教我游泳的教练，更是我心目中最好的老师，是我从“敢”到“会”的摆渡人，用她的专业和温暖，渡我在游泳的天地里，也在成长的道路上，从懵懂的勇敢走向真正的从容。

指导老师：周芯宇