当教改先行者，做教师引路人

 ——访武汉市育才第二小学副校长田洁

文／夏智谦

田洁，女，武汉市育才第二小学数学教师，副校长。全国小学数学教改先进个人、湖北省特级教师、湖北省荆楚好老师、湖北省骨干教师、湖北省教改先进个人、武汉市学科带头人、首批武汉英才计划培育支持教育专项人才、江岸区有突出贡献的中青年专家、江岸区有影响的高水平人才、江岸区教育楷模。

勤于钻研，教学成效显著

田洁老师从事小学数学教学多年，多年来他心系教育，深入一线课堂教学，尽心尽力助力小学数学教育高质量发展。

在教学上田洁老师勤于钻研、善于总结，她特别善于从学生的作业中去发现问题、总结方法。她让手中的一支普通的红笔发挥出无穷妙用，通过批改作业，她引导学生学会自主批注、自主订正、自主学习。尽可能调动自主学习的积极性。她对学生作业、考试中的知识易错点进行汇总、整理，然后进行有针对性的重点训练，查缺补漏、巩固提高。她在搜集、整理和积累学生学习资料方面，还有一个坚持多年的做法——每带完一届学生，她就会利用暑假对学生的作业题库进行增补、修订。到目前为止，她的电脑里文件夹已经超过500多个，这些积攒多年的超级资料库，既是她教学有的放矢的百宝箱，也是全校数学学科教学团队共研共享的丰富宝藏。

2018年，楚天都市报“寻访荆楚好老师”栏目做了专题报道《“批改女神”24年攒出超级资料库》，让武汉市育才第二小学数学教师田洁走进人们的视线。

与时俱进，打造“智慧校园”

随着育才二小“智慧校园”建设的深入，田洁老师带领数学团队联合学校信息技术中心，在原有的资料库基础上初步建立了学校学情大数据平台，打造课标知识库、智慧作业题库、专家经验库、学习痕迹库。通过人工智能技术，对学生答题数据进行分析，评估学生在各个知识点上的掌握情况，找出薄弱环节，尝试进行作业的个性化推送。这样，既减轻了全校数学教师的教学负担，又能精准地为每个学生提供适切的作业，减少重复低效和过难无效的作业，大大提升了教学效果。

2021年“双减”政策实施以来，田洁老师结合学情大数据平台，继续带领教研团队对作业设计与实施进行系统优化，将作业作为撬动教育减负提质的杠杆，取得了丰硕的成果。

《精准设计作业，减轻学生负担》在武汉市教育云平台“双减”专栏首刊发布；《学情大数据平台，让学生作业“个性化推送”》荣获武汉市教育局“双减”创新案例。在学校微站上，“双减”系列成果发布会已更新40多期，数学日记、风采小讲师等指向核心素养的数学作业层出不穷，涵盖全校所有班级。其中，《童眼看世界，快乐学数学——数学日记》已出版发行，收录了160篇学生作品，学生作品在《家长报》《现代少年报》上刊登、连载。

乐于奉献，做教师领头雁

从六年前一个人的资料库，到如今引领全校、辐射全市的学情大数据平台；从一个人追梦，到带领一群人追梦。乘着时代的春风，在教育信息化的浪潮中，田洁老师实现了华丽转身。始终如一的是她钻研进取的工作态度和无私奉献的教育情怀。这样的教育情怀，影响着一批又一批老师。她充分发挥帮扶老师的示范引领作用，她所带的徒弟周晓菲老师，在2022年武汉市“双减”劳动竞赛中，从5000名参赛教师中脱颖而出，作业设计、解读答辩、综合考察三环节综合成绩第一。

大境界才能有大胸怀，大格局才有大作为。在田洁老师看来，教育是一种传承，是一种对他人的成就，这需要为师者有“十年树木、百年树人”的奉献精神和利他精神。她没有将目光局限于本校，而是投向更加广阔的天地。她牵头江岸区“田洁领雁工作室”、市级教联体（武汉市育才第二小学同成教联体），担任省级基础教育精品课评审专家。2019、2020年，连续两年在中国教育学会小学数学年会（北京）进行专题发言和论文交流；2021年，在教育部基础教育课程发展中心主办的“小学数学单元教学的探索与实践”教研活动上做学术报告，并指导团队老师完成课例展示；2022年，新课标颁布之后，为湖北省各市（州）、县（市、区）教研员进行培训；2023年在中国教育学会小学数学年会与义务教育课程标准数学编写组专家共同交流、研讨课标及教材。

厚积薄发，教研成果喜人

近年来，在与义务教育课程标准数学编写组及教材编制组专家进行专题交流、学习、研讨、实践中，取得了一系列成果。5年间在《小学数学教育》等核心期刊上发表论文6篇，参与编撰专著2部，主编1部；在教育部基础教育课程教材发展中心，课程教材研究所等各级各类活动中承担专题发言、报告培训20余次。

倾心教育，逐梦前行。做大先生一直是田洁老师所追求的目标。辛勤耕耘卅载，白首不悔初心。今天，田洁老师正带领一群教育人，举“苟周于事，不必循旧”之光，行走在教育的大道上。

（编辑：陈勇  校对：张羽）