湖北省学习科学研究院召开专题研讨会：聚焦内涵建设，共绘科学学习新蓝图

11月24日上午，湖北省学习科学研究院执行院长夏智谦主持召开了一场意义深远的重要会议。

会议围绕“如何有效发挥学习科学研究院的作用？”为核心主题，集思广益,旨在凝聚集体智慧，为后续一系列科学学习活动的启动、实施与落地，明确方向、找准关键抓手。

 一、 会议主旨：以科学认知引领教育未来

夏智谦院长在会议中指出，在当前教育变革的时代背景下，成立学习科学研究院绝非应景之举，而是肩负着引领区域教育走向科学化、高效化、卓越化发展的历史使命。

本次会议的核心任务，就是要为这一新兴机构“定调子、明路子、找法子”，通过群策群力，使其成为全省教育高质量发展的思想库、智囊团和发动机。

二、 核心抓手：聚焦两大主体，实现精准赋能

经过深入研讨，会议明确了当前阶段工作的两大核心抓手：

1. 赋能校长，提升学校治理“领导力”：

目标： 打破传统的经验型管理范式，培养具备前沿教育思想、科学管理方法和卓越领导艺术的新时代校长。

路径： 引入新思想、新理论、新思维，通过系统化、研究型的培训，帮助校长从“事务型管理者”向“战略型教育领导者”转变，从而精准地把舵学校发展方向。

2. 赋能教师，夯实教育教学“生命力”：

目标： 彻底革新教师培训中存在的“陈旧、低效、被动”等传统落后认知，真正提升教师的专业素养与教学实践能力。

路径： 设计科学、高效、卓越的教师发展体系。培训内容将紧密结合一线教学实际，注重脑科学、仿生学、跨学科、教育心理学、认知科学等前沿成果的转化应用，强调实践性与生成性，让教师“学以致用，用以促学”，快速应用于教学，有效提升教育教学质量。

三、 创新亮点：以“破”促“立”，构建新范式

本次会议形成的共识，凸显了三大创新亮点：

认知升级： 强调从“培训”到“赋能”、从“学习”到“科学学习”的认知转变，将学习本身作为一门科学来研究。

系统思维： 不局限于零散的培训活动，而是致力于构建一个从理论到实践、从领导者到一线教师的全链条赋能生态系统。

前沿驱动： 明确提出应用国内外教育与管理领域的前沿理论，确保研究与培训工作站在时代高点，具有前瞻性和引领性。

四、 落实部署：从建言到行动，稳步推进

夏智谦院长对与会同仁提出的宝贵建议给予了高度肯定，并进行了系统性的总结。他表示，学习科学研究院将立即着手，将这些凝聚着集体智慧的“金点子”逐步转化为可操作、可落地的“施工图”。

下一步，研究院将制定详细的实施方案，明确时间表与路线图，确保各项学习科学活动能够扎实启动、有效推进，最终惠及全省广大师生。

总结展望：此次会议不仅是一次思想的碰撞，更是一次行动的誓师。它标志着湖北省学习科学研究院已进入实质性运作阶段，正以清晰的思路和坚定的决心，推动区域教育在学习科学的道路上迈出坚实步伐，为构建高质量教育体系注入强劲动力。